השבוע הבת שלי התעמתה לראשונה עם מערכת החינוך הציבורית. היא בכיתה ז' ועשתה השנה החלטה לא טריוויאלית כשעזבה את בית הספר הדמוקרטי שלמדה בו ועברה לבית ספר "רגיל". עד עכשיו, משהו כמו שלושה חודשים נטו, היא היתה די נלהבת ונהגה בניגוד לאופייה כשהקפידה להכין שיעורי בית, לשנן לא מעט חומר לקראת מבחנים ואפילו לסכם בשיעור מידי פעם. לא הערכתי שזה יחזיק מעמד הרבה זמן אבל השתדלתי לשדר נחת. שלשום היא הגיעה לשיעור ספרות בלי להכין שיעורים. אני לא יודעת אם זה קשור לרפורמה שכופה על המורים להשאר בבית הספר אחרי שנגמרים הלימודים, אבל היא התקשרה למחות בפני על כך שנגזר עליה להשאר בבית הספר ולמלא איזה דף עבודה ואחר כך להכין בבית עבודה שעליה להגיש למחרת.
למרות המחאה, עדיין נלהבת, בעיקר מהקונספט של עונש מסוג שעוד לא נתקלה בו, היא התיישבה בערב להכין את העבודה. היא צריכה היתה לקרוא סיפור שקיבלה, לסכם אותו ולענות על כמה שאלות. מכסת השורות שהיה עליה לכתוב נקבעה מראש, כך שהכללים היו ברורים. הכל הלך בסדר עד שהיא הגיע לאחת השאלות. היא נתבקשה לתאר את אחת הדמויות בסיפור, עשר שורות, קלי קלות, רק מה? כשמדובר בפלקט חד מימדי בדמות אישתו של הדייג מהדייג ודג הזהב זו בהחלט משימה מאתגרת. אני הצעתי לה להשלים את שבע השורות שחסרו לה ולכתוב חמדנית חמדנית שתלטנית חמדנית כמה פעמים שצריך כדי למלא את המכסה, אבל היא, ממושמעת ויצירתית ממני, פתחה את המילון והפליאה בוריאציות סביב כל מה שהופיע תחת הערך חמד כך שהצליחה להגיע לתשע שורות ומילה (כתב גדול, רווחים גדולים, הכל נוצל).
איך זה קשור לספר? אז לא רק בגלל הפונט הגדול והריווח.
זאת נובלה שעל פי ההקדמה (המעניינת מאד) של בני ציפר נכתבה למבוגרים. מדובר במשל על עיירה פלמית נידחת שתושביה הפלגמטיים מתנהלים בנינוחות ובעצלתיים במיקרוקוסמוס הנפלא שיצרו לעצמם וששום דבר רע לא קורה בו. לא רק שום דבר רע. שום דבר באופן כללי. מי שהופך את עולמם ומשנה בו סדרי בראשית הוא דוקטור אוקס, ממציא מטורף שמתיישב בעיירה ועורך בה את ניסוייו.
זה מתחיל נהדר. גם הפרק הראשון בו מתוארת העיירה וגם השני שהוא תיאור של שיחה שיש בה אולי עשרה משפטים אולם היא נמשכת שעות, הצחיקו אותי ונראו מבטיחים. הבעייה היא שמיד כשמשהו מתחיל להשתנות אתה מבין את כל העניין ואז אתה נשאר רק עם משל. אין פה באמת אנשים וכשהנמשל זועק כבר בתחילת הסיפור, הרבה לא נשאר מזה.
אני לא יודעת, אולי אנשים במאה ה – 19 היו מאד תמימים, או שהקצב המוטרף של החיים וריבוי הגירויים והמלחמות הלא תכליתיות, כל הדברים שלוורן יש מה להגיד עליהם, מנעו ממני את התענוג. מצד שני היו גם דיקנס וטולסטוי ודוסטוייבסקי, כך שאני חושבת שהעניין הוא שז'ול וורן פשוט היה ונשאר סופר לילדים.


















