"כל נער וכל נערה יהודים אמורים למצוא כאן משהו שיגרום להם שמחה ויראה להם כמה יפה להיות יהודי. אתם אמורים ללמוד תמיד משהו מ-Kinder-Rundschau ולשאוב ממנו הרבה מאוד הנאה ובידור. נספר לכם הרבה בייחוד, כמובן, על פלסטינה ועל חייהם של הילדים היהודים שם. אבל נעסוק כאן גם בכל דבר אחר החשוב לנו, היהודים".
(מתוך דבר המערכת בגיליון הראשון Kinder-Rundschau, 4 באוקטובר 1933).
נידוים של הילדים ובני הנוער היהודים מבתי הספר ומחיי החברה בגרמניה עם עליית הנאצים לשלטון החיש את הצורך להנחיל להם תפיסות עולם חדשות שבהן ימצאו תקווה ונוחם. על אילו עקרונות תמכו הזרמים השונים את השקפות העולם החדשות שביקשו לעצב? מי היו בעבורם הדמויות הראויות להזדהות ולחיקוי? מדוע בחרו לפרסם דווקא טקסטים מסוימים ואילו אחרים להשמיט? מה מייחד את דמויות ה"אחר" בטקסטים שהתפרסמו?
בספר, שנכתב על בסיס עבודת הדוקטורט שלה, דנה ד"ר חנה לבנת בסוגיות האלה ובאחרות באמצעות ניתוח טקסטים לילדים ולנוער שהוציאו לאור ארבעת הזרמים המרכזיים ביהדות גרמניה בשנים 1933-1938. דרך הדיון מתגלה בבהירות עולמם המתמוטט של הילדים ובני הנוער היהודים בגרמניה בשנים ההן.